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    Ce chiffre concernerait plus particulièrement les garçons. Là encore, aucune étude épidémiologique de grande envergure n'a été menée en ce sens. À la lumière de tous ces quelques chiffres, on comprend bien pourquoi il est nécessaire d'identifier la précocité intellectuelle d'un enfant.

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    L'EIP, s'il est détecté, peut ainsi être accompagné non seulement à la maison mais aussi à l'école. L'objectif de l'accompagnement spécifique de l'élève à besoin particulier est de l'ouvrir à une scolairté épanouie, de lui éviter un possible échec scolaire.

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    Pour assurer le suivi et la prise en charge de ces élèves dans les meilleures conditions, il convient de privilégier trois orientations : rencontre eip formation, la lisibilité des structures et leur développement dans l'enseignement public.